Pengaruh Pengembangan E-Learning terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Kota Semarang

Abstract

Dinas Pendidikan Kota Semarang sedang berupaya menfaatkan tekonologi informasi dalam kegiatan belajar mengajar. Model pembelajaran e-learning mulai diaplikasikan sejak awal pembelajaran dengan harapan dapat meningkatkan kualitas belajar mengajar yang pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui perbandingan prestasi belajar siswa pada sekolah dengan sistem belajar konvensional dan sistem belajar memanfaatkan Teknologi Informasi; (2) Untuk mengetahui perubahan-perubahan yang terjadi pasca implementasi e-learning..Sampel Penelitian adalah guru dan siswa di 3 (tiga) SMP Kota Semarang. Penelitian  ini menggunakan pendekatan penelitian  dan pengembangan (Research and Development) dengan metode yang digunakan adalah analisis kuntitatif deskriptif, serta kualitatif komparatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning memberikan perubahan yang cukup banyak kaitannya dengan sistem pendukung belajar siswa. Selain itu, prestasi belajar juga menunjukkan perbedaan yang cukup signifikan antara pengguna sistem belajar konvensuinal dan sistem belajar berbasis teknologi informasi.