Pengelolaan PAUD Berbasis Good School Governance

Abstract

Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan landasan kuat dalam mempersiapkan generasi penerus bangsa untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang berikutnya. Masa usia dini merupakan fondamen dasar manusia dalam menempatkan stimulasi-stimulasi penting yang bisa melejitkan fungsi-fungsi tumbuh kembang anak meliputi perkembangan kognitif, bahasa, fisik motorik, sosial emosional, agama dan moral serta perkembangan seni. Penelitian ini bertujuan mengetahui peran good school governance dengan sistem kerja yang transparan, akuntabel, bertangggunjawab, menunjukkan prestasi, terarah dan berkeadilan dalam pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan studi literasi dan melibatkan subyek penelitian yaitu Pos PAUD Tunas Harapan Candi Sukuh Utara I dan PAUD Lab Belia Universitas iVET Semarang. Penelitian ini bermanfaat sebagai pedoman dalam pengambilan keputusan tentang pemilihan model pengelolan yang berhubungan dengan perencanaan, pengorganisasian system pengawasan dan kemitraan orang tua. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini memerlukan transparansi, kecermatan, tanggungjawab dan prinsip – prinsip keadilan sebagai implementasi peran good school governance. Seorang pengelola harus memahami peran good school governance untuk pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini yang terarah dan lebih baik. Memahami prinsip – prinsip manajemen dan tugas pokok fungsi dari masing – masing stakeholder yang terlibat di dalamnya.